Mirjam im November 2019

Mir kam es ehrlich gesagt gar nicht so sehr drauf an, wo ich geographisch ansetze, denn auf unserer Erdenkugel gibt es viele Orte, wo Menschen Hunger leiden, keinen Zugang zu Bildung haben, in prekären Umständen leben. Tansania ist einer davon.

Furaha konzentriert sich auf dieses Land, wirkt dabei aber lediglich in einem kleinen Radius. Der Kreis der Menschen, mit denen wir zusammenarbeiten und/oder die wir ein Stück ihres Weges begleiten sowie die Anzahl unserer Projekte ist ziemlich überschaubar. Sicher, die Arbeit von Furaha mag nur ein Tropfen ins Meer sein. Das Meer jedoch besteht aus lauter voller Tropfen.

Trotz der Erfahrungsberichte meiner Eltern, der totalen Transparenz dieser kleinen Organisation und meinem Vertrauen auf die Redlichkeit unserer Absichten, blieb die Arbeit mit und für Furaha lange Zeit abstrakt. Ich war zuvor nie in Tansania und ich wollte – und will es immer noch nicht – mir keineswegs anmassen zu wissen, was die Menschen vor Ort wirklich an materiellen und geistigen Mitteln benötigen, wonach sie sich sehnen. Niemand weiss das besser als sie selbst. Habe ich den richtigen Ansatz? Gibt es den «richtigen Ansatz» überhaupt? «Es gibt keine perfekten Taten, nur perfekte Absichten»., sagte ich mir und mir wurde sogleich bewusst, dass auch die bestgemeinten Absichten vom eigenen Standpunkt aus generiert werden. Aber Tansania liegt woanders, ausserhalb meiner Reichweite, geographisch wie kulturell, geistesgeschichtlich. Wer sind wir zu glauben zu wissen, wie «man es macht»? Wie soll aus der Ferne antizipiert werden, was die Menschen wollen, brauchen? Kommt das nicht einem Vorurteil gleich? Meine Reise nach Tansania bescherte mir eine erste Möglichkeit, meine «Vor-Urteile» zu prüfen, zu erleben, ob und wie unser Wirken mit den tatsächlichen Bedürfnissen harmoniert. Es ist noch ein weiter Weg.

Ich glaube an Zusammenarbeit, an gegenseitiges Lernen. Furaha berücksichtigt diesen Aspekt, indem wir Entscheidungen im Austausch gemeinsam erarbeiten und treffen. Wir haben Partner, keine Empfänger.

Doch zum Konkreten.

Am Tag nach meiner Ankunft fahren wir einige der Patenkinder besuchen. Bei der ersten Familie treffen wir auf Mama Grace, (Mutter von Grace und Happy). Wir quatschen bzw. meine Mutter spricht (Kiswahili), ich selbst muss mich auf die (Herzens-)Sprache ohne Worte verlassen. Die funktioniert aber auch ganz gut. Nach kurzer Zeit ist die Scheu überwunden und es wird einander geherzt und miteinander gescherzt. Die Mutter kann sich mittlerweile häufiger der Arbeit widmen, da ihre Kinder in die Schule gehen können. Im Laufe der Jahre konnte sie sich stetig unabhängiger machen.

Dann geht es zu der Familie von Brigthon. Wir werden herzlich empfangen, Brigthon fällt mir gleich um den Hals. Keine Berührungsängste, wohingegen die Nachbarskinder uns kritisch, aber neugierig und nach einer gewissen Zeit verschmitzt lächelnd beäugten. Brigthon zeigt uns stolz seine Hausaufgaben, die mich ehrlich gesagt recht beeindrucken. Zum einen sein Lerneifer, doch auch die Inhalte finde ich für das Alter ziemlich hoch angelegt. Er rezitiert einen Ausschnitt einer Rede, die er anlässlich der Schulfeier Ende der Woche vor Publikum halten würde. Ob er auch verstand, was er da so fehlerfrei und in rasantem Tempo wiedergab?

Wir nehmen Brigthon mit und begeben uns zu einem weiteren Patenkind. Maranata ist eine Schulfreundin von Brigthon. Ihre Mutter, alleinstehend, hat ein kleines Geschäft mit Hühnern aufgezogen. Sie begann mit ein paar wenigen und bewies derart viel Geschick, dass sie mittlerweile eine ganze kleine Farm davon hat.

Nach diesen zwei Besuchen regt sich in meinem Innern ein «hier konnte unser Beitrag echt was bewirken!». Und ich übertrage den Kontext: mit so einem Geschäftssinn, mit dieser Geduld und dem Durchhaltevermögen, was hätten die beiden Frauen unter anderen Bedingungen wohl aufziehen können? Solche Fragen sind müssig, mässige ich mich, dränge die aufkommende Trauer zurück. Sie sind, wo sie sind. Mich schmerzt es Potentiale zu sehen, die keine Andockstelle haben. Und noch mehr schmerzen mich die Potentiale, die ich nicht mal sehe/erkenne. Ich ertappe mich in einem Vorurteil – wer sagt denn, dass sie ihr Potential nicht ausschöpft? Ist Potential nicht auch ein Relationsbegriff, der sich durch die Kontextbedingungen definiert? Ist Glück quantifizierbar, messbar? Was für ein vermessener Gedanke.

Ihre, in diesen beiden Fällen, Töchter wachsen mit solchen Müttern als Vorbild auf, in mir keimt die Hoffnung, dass sich diese Mädchen später zu wehren wissen, sich auf Bildung konzentrieren, an der Eigenständigkeit und den Werten, die ihre Mütter vorleben, festhalten – und weitergeben. Sie eines Tages dazu beitragen können (werden?), im Gesellschaftswandel wichtige Tropfen in einem mächtigen Meer zu sein.

Wir essen Huhn und frittierte Kartoffeln, ich zügle meine Gier, aber nur ein wenig. Mir macht es auch Freude andere zu bekochen und zu sehen, dass es schmeckt. Die Kinder sind aufgeregt, bestehen auf volle Aufmerksamkeit (und erhalten sie, wie könnte man widerstehen?), ich lasse sie mit meinen komischen, in ihren Augen bleichen (ich bin dunkelblond) Haaren spielen. Wir legen meine Haare auf ihre Köpfe und Brigthon. tut so, als hätte er lange, helle Haare. Maranata und Brigthon finden das zum Schreien komisch. Ich auch. Ich vergesse beinahe, wo ich bin.

Weitere Patenkinder treffen wir im Waisenhaus Al Madina. Angesichts des desaströsen Zustandes der – seien wir ehrlich – Baracke schlage ich auf dem Boden der Realität auf. Ich trage ein kleines Mädchen mit mir rum. Klammert sie sich an mich oder eher ich mich an sie? Wie komme ich dazu mich hilflos zu fühlen? Ich stelle mir vor wie viele Spender*innen wir finden müssten, um ein bewohnbares Haus (ein Haus) zu finanzieren. Reparieren geht nicht, es ist gemietet, eine Wertsteigerung wäre ein Schuss in den Ofen. Obwohl – es gibt keinen Ofen. Wenigstens können die Kinder zur Schule. Einen Ort konzentriert Hausaufgaben zu machen haben sie nicht. Sie schaffen es trotzdem.

Weiter geht es zu, Besuch von zwei Schulen. Eine steht bereits, die andere war im Begriff zu werden. Heute weiss ich, es wurde (noch) nichts daraus. Aber everything starts with an idea. Und die Ideen, die der Schulleiter in spe vertritt, die möchte ich dringend unterstützen. Es geht da vorrangig um einen Unterricht, der neben fachlichen Kompetenzen auch Werte vermitteln und die Kinder dazu anregen soll, sich damit auseinanderzusetzen. Wir werden hoffentlich die Gelegenheit dazu erhalten.

Die Schule präsentiert sich farbenfroh. Lärmig. Nach einem mässig überzeugenden Termin bei der Administration, um Schulgelder zu bezahlen, dürfen wir in die Klassen. In eine gehe ich rein und rufe hello dear kids – how are you! Und kriege postwendend eine ohrenbetäubende Antwort aus gefühlten 200 Kehlen (zumindest von denen, die nicht schlafen). Die offensichtliche Begeisterung (oder war es Belustigung?) der Kinder lässt mich kurz darüber nachdenken, ob ich nicht doch wieder unterrichten sollte. Aber nur kurz. Was mir besonders gut gefällt, ist, dass der Bewegungsdrang der Kinder nicht unterdrückt wird. Im gemeinsamen Tanz und Gesang, im physischen Spiel leben die Kinder sozialen Umgang, kollektive Empathie.

Meine Begeisterung dämpft sich, als wir einer Einladung zu einer Diplomfeier folgen, die sich unglaublich in die Länge zieht. Diverse Talente sind klar ersichtlich. Neben erstaunlichen sportlichen Darbietungen werden auch Formationen im Gleichschritt auf­­– oder besser gesagt ausgeführt. B. hält seine Rede, laut und deutlich, deutlich stolz. Das längste Gedicht, das ich je auswendig lernte, macht nicht mal einen Zwanzigstel davon aus. Und doch, wie viel davon verstehen die Kinder? Ging es da überhaupt um die Kinder? Eins nach dem andern. Geduld.

Es gibt viele Faktoren, die einen Menschen prägen. Für mich persönlich ist der Zugang zu Bildung Grundlage für jeden gesellschaftlichen Wandel. Nichtsdestotrotz sind es letztlich die Menschen und deren Werte, die dem Wandel die (richtige?) Richtung geben.

Wir fahren zu der Charitable Foundation Mitwe. Eine Stiftung, die sich um Menschen mit Behinderung kümmert. Habip, seine Augen zeugen von Entschlossenheit und Kraft. Es wundert niemanden, der in diese Augen sieht, dass er diese Stiftung quasi mit eigenen Händen – denn gehen kann er nicht – aufgebaut hat.

Ich bin berührt, dass sie meiner Mutter, die seit längerem die Beziehung pflegt und mitunter mit Habip auch leidenschaftlich über weitere Vorhaben diskutiert, eine Dankesurkunde erstellt haben. Dies mit dem neuen Drucker, der unter dem sehr lecken und noch schieferen Dach des Büros etwas in Gefahr ist. Nennen wir es Büro. Es ist schnell klar, dass es bei der Urkunde um eine persönliche Wertschätzung geht, trotzdem herrscht ein gewisses Unwohlsein unsererseits. Das schwindet in der darauffolgenden Zeremonie draussen auf dem Platz wieder ein bisschen, bei welchen etliche Hilfsmitteln wie Rollstühle und Krücken übergeben werden, und in der Rede nicht Furaha, sondern das gemeinsam Erreichte, die Zusammenarbeit, die Partnerschaft von Mitwe und Furaha betont wird.

Natürlich gäbe es viel mehr zu erzählen und beschreiben. Doch ging es mir hier nach der ersten Reise ausschliesslich darum, meine Eindrücke zu vermitteln, der Leserin und dem Leser meine Augen zu leihen, sie und ihn mitschauen, an meinen Gedanken teilhaben zu lassen. Es gibt viele Fragen, die ich für mich nicht endgültig beantwortet habe und das noch eine Weile, wenn nicht für immer, auch nicht tun werde. Das gemeinsame Lernen geht weiter.